不仅是周教谕憋着口气，一点不懈怠，一心扑在学生的课业上，自己也率先垂范教课。
一县之令的李县令也三不五时的来县学讲课。
周教谕只是举子身份，比李县令的才学差了一大等级。
李县令乃二甲进士出身，因身后无人才被派送到这偏僻的物产、资源不丰富的穷县为一县之令。
虽然来之前就知道双岩县除了穷还是穷，不仅粮食产量不达标，文风不盛，教化还落后。
等他正式上任后，简直抓麻。
这哪里是粮食产量不达标啊？
是粮食产量非常的低！
来的第二年，老天爷好像跟他过不去，竟连续两年天旱！
他能怎么办？
只能减粮税，只能去府衙挨知府大人责骂！
受同僚的嗤笑......
幸亏赴任之前在户部任主薄的同窗好友，塞给他一小袋子户部刚刚在京郊试种的红薯。
没想到这红薯是个好东西，在他跟手下精心照管下，竟收获几十倍的收获。
第二年就把这几十袋红薯发放下去，第三年又是收获满满。
不过，产量倒是不错，一亩田能出五到八百斤红薯。只是红薯细细小小的，里面的粗茎多，吃多了伤胃。
唉，总好过饿肚子。
不然，旱灾第二年就有百姓外去逃荒。
只是红薯不能抵粮税，老百姓依旧是以种粮为主。
还有，这哪里是文风不盛，教化落后？
简直就是叫他无语...来之前三四年都未出过秀才。等他来之后，拼命抓教育，也抓不出个成绩出来，每次新老童生们信心满满去赴考，灰头土脸的回来。
唉，是一次次的“空军”让李县令愁的头发都掉稀疏了。
即便如此，李县令的初心不变，相信雨后总会有彩霞出现。
因此，李县令百忙之中每月都有几天来县学讲课。
这在别的县那是闻所未闻。
这日丁班，午后第一堂课。
中等身材的李县令身穿鸦青色圆领道袍，一双眸子如寒潭映星，清冽而深邃。他踱步而来，语气清朗地说道：“尔等入学已月余，《论语》已诵半，今日本官出题考校，以验尔等所学。”
孩子们纷纷正襟危坐，不敢出声。
李县令捋着短须而言，“《论语·学而》有云：‘学而时习之，不亦说乎？’试为文以释之。”
孩子们有的低头沉思，有的眉头紧锁。
李县令指了指坐在中间坐姿板正，身形单薄挺拔，如雨后新竹，虽显稚嫩却自有一股韧劲。最引人注目的是那一双眼睛，清澈明亮。目光中透着对知识的渴望与专注，还有许灵动狡黠，仿佛藏着墨香与星光。
被李县令指到的秦瀚宇立马站直身子，声音稚嫩而清脆：“此圣人教人进学之道也。夫学，所以明理也；习，所以熟之也...譬如农夫耕田，既种而又时时耘耨，则禾苗日茂而收获自丰。譬如工匠制器，既成而又时加磨砻，则器物日精而用之不弊。学亦犹是也。故君子之学，贵乎有恒。不学则已，学则必求其熟；不习则已，习则必求其精。如此则日进而月益，虽欲不悦，不可得也。”
李县令听后，满意的颔首：“文理通顺，譬喻恰切。能以田事、匠事喻学，足见用心。然‘中心喜悦’四字尚可深发——悦非徒悦也，悦在理之得于心也。再精进之。”
唔，此子小小年纪如此聪慧，好好培养定能有所为。
李县令话锋一转，说道：“但凡科举，都离不开一种文体。”
“可称之为八股文，也可以说是制义，又可叫时文。”
不管有没有考过科举的，基本都听说过。
甚至有的夫子，会让学生提前学习如何写八股文。
在最开始解义的时候，就用上这种问题，用那些夫子们的话来说：“提前熟悉，如臂指挥。”
这样说倒也没错。
在李县令的潜意识里八股文要从丁班抓起，才能让学生们从头开始打好基础。
“有人说，八股文是钻营荣利之资，还有人说这是泥佛彩花也，转瞬即坏。”李县令笑着道，“大家以为呢。”
底下的学生面面相觑。
他们在村学、族学乃至私塾里夫子没教呀？
只有秦瀚宇内心雀跃：问我，问我！我知道呀！
他不仅从网上下载了许多古代八股文的写作技巧，也从老爹那儿学了不少。不仅如此，自己也做了老爹布置的许多八股文文章，得到老爹的夸赞呢！
李县令继续道：“这个答案很难答出来。”
“因为也有人说，八文，学问聪明之会也。”
意思是，只有精通诗文古文的人，才能写出八股文，精妙的八股文，是融合了真正古文精髓的。
到底孰对孰错，实在不好说。
至今也没有定论。
即便是现在，批评追捧八股文的人，依旧有很多的。
而且有些人一边批判一边考科举，这是另一回事了。
八股之争，就算放在现代，也是能吵翻天的。
所以在他看来，这不过是个科举文体罢了，无关好坏，只是选拔人才的一种工具，一个规范。
学了八股文，一定要成为他拥趸，不学八股文，也没必要跟着批判。
不知道是不是秦瀚宇的眼神太过灼热。
李县令不由又指了指他：“你觉得的呢。”
秦瀚宇也不忸怩，干脆说出他的想法：“考试而已，就跟玩飞花令、投壶一样，按照规则写即可。”
“不用深究对错否，按照制式写即可。”
“又不是说，学了八股文，就不学其他文体了。”
李县令眼睛一亮，惊喜溢于言表。
没错。
是这个道理。
科举是以八股文为重。
可学问并非如此。
多学多看，肯定是没错的。
写八股文，更多是锻炼一种思维模式。
而这种思维模式形成，既有天生的敏锐，又有后天的训练。
其实，文章的形成，其实跟社会风气与社会变化息息相关。
即使很难察觉，可确实如此。
比如盛世时的文章风骨跟乱世时可谓截然不同。
除非社会十年间毫无变化，否则文章必然不一样。
这是，这会儿丁班的学生还小，也才刚刚接触八股文。
经此一课，李县令已经关注起秦瀚宇来了。
当知道此子竟是那位崔老先生学生之子时，不由感叹：原来如此。