自动阅卷准备中。
请勿关闭。
灰色进度条停在百分之八，像一条贴在屏幕底部的虫。它没有继续往前，却也没有退回去。
陆沉看着那行提示，没有碰鼠标。
周怀民低声问：“能不能断电？”
“不能。”程砚的声音先一步从省馆旁路传来，“它已经不只在县办这台机器上。各校监控、门岗电脑、家长群截图缓存、黑板影像，全都被挂到自动阅卷准备项下面。断你们这边，可能会被写成阅卷中断。”
“中断会怎样？”
“它会找续阅依据。”程砚说，“比现在更麻烦。”
短发女协查员把“续阅依据”四个字写到纸边，又停住，改成：旧链可能寻找后续接口。
她已经习惯把对方递来的词先拆一遍。
屏幕上的进度条抖了一下。
百分之九。
县办会议室另一侧，监控墙忽然自动切换。十所学校的画面同时缩小，变成一格一格的截图。每张截图右下角都多了一个小框。
可识别痕迹。
第一张，是北街小学旧楼门口的手机误触画面。
第二张，是黑板左上角残留的粉笔灰。
第三张，是家长群截图里一枚已读标记。
第四张，是门岗登记本合上前露出的半行时间。
它们原本都只是现实留痕。
现在被摆成了一排。
像一张卷子的答案区。
周怀民看着那些截图，脸色发硬：“它把我们留下的证据拿去阅卷？”
“它要把证据改成答题材料。”陆沉说。
进度条跳到百分之十。
自动提取答题痕迹。
短发女协查员立刻写下。
数据痕迹不构成答题痕迹。
她刚写完，第一张截图上的“可识别痕迹”暗了一点。
程砚那边敲键盘：“有效，但它还在抓类别。监控截图被标成图像题，黑板残痕被标成书写题，群已读被标成确认题，门岗记录被标成身份题。”
周怀民骂了一声：“它还真会编题。”
陆沉没有接这句话。
他说：“逐项拆。”
短发女协查员换了新页，在页首写：自动阅卷接口观察。
陆沉念第一条。
监控截图只记录外侧画面。
不构成图像题。
不构成卷面材料。
她写下。
监控墙第一格里的小框开始退灰。
第二条。
黑板残痕为异常自行生成。
不构成书写题。
不构成学生作答。
第二格也暗了。
第三条。
群已读只表示设备端阅读状态。
不构成确认题。
不构成家长、老师、学生同意。
第四条。
门岗记录只表示现实出入管理。
不构成身份题。
不构成考生身份核验。
四条落完，进度条停了一下。
百分之十。
没有继续涨。
可旧系统很快换了字。
答题痕迹不足。
启用综合判读。
综合判读四个字浮出来时，十所学校的画面重新拼合。监控截图、黑板残痕、家长群已读、门岗记录开始互相叠加。
一枚已读标记被拖到黑板缺字旁边。
门岗时间被压到座位线下方。
手机误触画面里的门缝影子，被放大到空白姓名栏旁。
这些东西单独看都不成立，被旧系统叠在一起后，却开始像一段“有人在场、有人看见、有人确认”的链。
短发女协查员的脸色变了。
“它在拼证据。”
“不。”陆沉说，“它在拼卷面。”
他拉过处置附页，亲自写下一行。
不同来源数据不得互相补全为卷面。
程砚马上接上旁路见证。
省馆旁路只见证接口来源，不参与综合判读。
不提供数据拼接结果。
屏幕上，叠在一起的几层图像轻轻错开。
但还没有散。
系统继续提示。
多源一致，可自动评分。
周怀民看着那行字：“哪里一致？”
“它说门口有影子，黑板有缺字，家长群有已读，门岗有时间。”程砚说，“四项都指向某个对象存在过。”
“对象是谁？”
“它不需要先知道。”陆沉说，“它先让存在成立，再补身份。”
这才是自动阅卷最危险的地方。
它不需要人工承认，也不需要完整名单。它可以把所有残留的数据都当成答题纸上的墨点，再从墨点倒推作答者。
陆沉继续写。
多源同时出现不等于同一对象。
同一时间不等于同一事件。
同一地点不等于同一身份。
现实留痕不得被拼接为作答链。
每写一行，叠合图像就分开一层。
群已读回到群截图。
门岗时间回到登记本。
黑板缺字回到黑板。
门缝影子回到封条外侧。
进度条从百分之十退回百分之九。
会议室里没人敢出声。
因为退回也可能是另一种诱导。
果然，系统立刻弹出新提示。
自动阅卷需补充材料完整性。
是否调用本地缓存。
本地缓存四个字让程砚那边声音一紧。
“别让它调用。缓存里有各校刚才的截图、通话记录、转发表、未打开文件名，还有你们县办这边的处置记录。”
周怀民看向电脑主机。
“缓存能清吗？”
“不能清。”陆沉说，“清理会被写成销毁材料。”
他盯着提示框，给出口径。
本地缓存仅为现实处置留痕。
不作为阅卷材料。
不补充卷面完整性。
不参与自动评分。
短发女协查员写得很稳。
屏幕上的“调用本地缓存”没有消失，只是后面的确认键灰掉。
旧系统转向另一个接口。
是否调用云端同步记录。
程砚吸了一口气：“它要抓群聊云端已读和学校办公系统同步痕迹。”
陆沉说：“同一口径。”
云端同步记录只证明信息传输。
不证明阅读意愿。
不证明答题行为。
不证明评分依据。
周怀民把这几句传给教育局值班室，让所有学校暂停导出群聊、办公系统和云盘记录。
一名值班人员问：“如果上级要留档呢？”
陆沉接过电话。
“留档只留现实处置目录，不导出内容给旧链。目录不含学生身份、不含分数、不含答题状态。”
值班人员迟疑了一下，照着复述。
云端同步记录的进度框退下去。
自动阅卷进度条又停在百分之九。
短发女协查员刚松一口气，自己的电脑右下角忽然弹出一枚小窗。
正在分析观察记录。
她手里的笔顿住。
那是她写下的所有观察口径。
旧系统绕了一圈，开始拿她的记录做训练材料。
陆沉走到她身后，没有碰电脑。
“读来源。”
她喉咙发紧：“来源，县办本地文字记录。目标，自动阅卷模型。动作，分析观察记录。”
“结论。”
她握紧笔：“观察记录用于异常处置，不用于训练，不用于阅卷，不用于评分依据生成。”
小窗闪烁。
又弹出一行。
记录者持续校正字段，可提升自动判读准确率。
短发女协查员脸色白了一下。
这句话比直接征召她做复核员更隐蔽。
它不再要她签字，也不再要她确认，只要她写过、改过、校正过，就说她帮助了自动系统。
陆沉说：“补边界。”
她立刻写。
记录者校正字段是阻断旧链，不是训练旧链。
校正结果不喂入模型。
观察记录不得转为样本。
协查员不提供自动阅卷学习材料。
小窗灰掉。
程砚在旁路那边补了一句：“我也加见证。所有人工阻断口径不作为自动模型训练集。”
门岗那边又传来报告。
老李说登记本没有打开，可桌面上的摄像头指示灯亮了几秒。门岗电脑右下角弹出一条小字。
正在读取访客时间戳。
老李声音发虚：“我没开摄像头。”
周怀民立刻问：“登记本位置动了吗？”
“没动。人也没进来。”
陆沉说：“让他离开摄像头正面，不遮挡镜头，不拔线。”
“拔线也不行？”
“拔线会被写成中断采集。”陆沉说，“离开画面就够。”
周怀民照做。
门岗画面里，老李退到侧面，摄像头仍亮着，却只拍到空桌和合上的登记本。
旧系统立刻把空桌截图拖进自动阅卷队列。
无人值守。
可自动采信。
陆沉写下。
无人入镜不等于无人值守。
空桌不等于自动采信。
摄像头亮灯不构成材料读取。
门岗记录不进入卷面。
这几行传过去后，门岗那张截图从队列里退出来。
家长群那边也不安稳。
教育局值班室报告，有几个家长在群里连发“已读怎么还不回”，旧系统把已读标记和催促消息叠在一起，生成了“默认确认”。
陆沉立刻切断这条路。
已读不等于确认。
催促不等于授权。
沉默不等于同意。
群聊状态不进入评分依据。
周怀民把这四句发给各校，让班主任只用现实电话逐个报平安，不在群里解释旧系统提示。
屏幕上，默认确认四个字裂开，下面露出的评分框也跟着灰掉。
短发女协查员把这一段补到观察记录里，特意在页边写：群聊只作沟通渠道，不作答题材料。
她刚写完，自己的电脑又闪了一下。
正在提取页边标注。
陆沉没有让她停笔。
“继续写，补用途。”
她在下一行写得很重。
页边标注只用于阻断自动阅卷，不为自动阅卷提供分类标签。
小窗熄灭。
屏幕上的进度条明显后退。
百分之八。
百分之七。
可它仍没有关闭。
自动阅卷继续准备。
屏幕侧边又滑出一列窄表。
是否调用县办处置目录索引。
是否调用旁路见证编号。
程砚立刻说：“它想把目录和编号接成材料来源。”
陆沉看着那两列灰字，没有让值班员打开目录，也没有让省馆旁路回传编号。
县办处置目录只定位现实事项。
不提供卷面内容。
旁路见证编号只证明接口出现过。
不提供样本。
目录、编号、见证项不得互相补全为有效材料。
两列窄表缩回去。
缺少有效样本。
是否调用历史样本。
历史样本。
会议室里空气一下沉下来。
陆沉手腕上的黑字微微发热。
历史样本很可能指向旧卷库、旧县志、十年前矿难相关的旧权限痕迹。这个入口一旦打开，不只是学校这一轮，连陆远山那条线都可能被拖进阅卷链。
程砚的声音也变低：“旁路看到旧权限维护者字段闪了一下。它在找历史卷面。”
周怀民看向陆沉：“这不能让它开。”
“不开。”陆沉说。
他把手腕压在桌面上，黑字灼得皮肤发疼，却没有移开。
历史样本不调用。
旧卷面不调用。
旧县志、旧档案、旧权限维护痕迹不作为当前阅卷样本。
当前无有效试卷。
无卷面不阅卷。
这几行写下去，屏幕上的“历史样本”四个字像被水泡开，边缘散成灰点。
自动阅卷进度条停住。
百分之七。
然后开始回退。
百分之六。
百分之三。
百分之一。
最后归零。
屏幕右侧弹出一条冷冰冰的提示。
自动阅卷失败。
原因：缺少有效卷面材料。
短发女协查员把这行照抄下来，手指还在发抖。
周怀民长出一口气，却没敢说结束。
陆沉也没有。
因为失败提示下面，很快又出现第二行。
缺少标准答案。
请提交标准答案。