没一会儿，王明宇就带着几本书来到了王夫子家。
见到自己的“得意门生”，王夫子不知道有多开心。
“哈哈哈，宇哥儿，快进来，快进来。”
“我已经知道你考中秀才一事了，好，好，好，好啊，好啊！”
王夫子高兴极了，几道连声的好字一点都不掩饰他对学生的骄傲。
他亲密地拉着人往书房走，王明宇只好无奈地对迎出来的师娘微笑点了点头打了个招呼。
等两人进了书房，还没等王夫子这个主人家说什么，王明宇第一时间把自己带来的书交给了夫子。
王夫子疑惑地接过了几本书，直接翻看了起来，这一看，他立刻惊呼出声：
“明宇，你，这，这是……”
“夫子，这是我这几年在镇上学堂和跟着顾老太爷读书用到的一些旧书。”
“里面有我记录的读书笔记，还有我自己的一些心得方法，我想拿来请您指点一下，希望您不要介意。”
王明宇有些不好意思地看着王夫子说完了话。
不过他很快发现，当他话音落下时，王夫子已经激动的轻微颤抖着手。
虽然王明宇说是请他指点，但王夫子怎么可能不知道，这是王明宇送给自己和学堂的礼物，或者说是一份真诚的心意！
说不好听点，他自己就是一个老童生罢了，哪里有资格指点已经成为秀才的王明宇？让王明宇指点他还差不多。
可他也明白王明宇的心意。
这些书籍，既可以让身为学堂夫子的他自己研读以增长学识，又可以成为村学里学生们的参考书籍，对他们的学习可以说是百利而无一害。
他自己就是普通人出身，怎么可能不知道无人指点的学生在读书上会面临怎样的窘境？！
看看他自己，努力大半生都还只是个童生不就知道了吗？
想到这儿，王夫子的心中既欣慰又心酸。
“唉…宇哥儿，你，你有心了啊，为师替他们谢谢你！”
要按他的性子，他是万万不能收学生如此贵重的礼物的。
可这份礼物送的又实在太符合他的心意了！
他自己年龄已经大了，早没有了再继续考秀才的心气儿，可学堂里的孩子们不同。
他们还小，更具备万千可能性！
王明宇送的这份礼物，可能肯定比不上那些大家族对本族学生的指点，可跟其他人比着，这已经是大多数人可望而不可即的东西了。
有了这些，哪怕孩子们最后依旧没有走上科举之路，可对于他们加深学识，提高竞争力的帮助却是显而易见的。
毕竟，就算码头招扛货短工人家还要挑年轻力壮的呢，一个更有学识的人当然也更容易在各种招工中被选中！
而且，他更知道，王明宇其实也是冒了一定会被人非议的风险。
他把这些拿给自己的亲戚甚至好友之类的都不一定会有什么影响。
因为那些可以说是他自己人，外人也无可置喙。
可他拿给自己和学堂，这就算是堂而皇之的给外人了。
再说句不好听的，一个秀才的学习心得而已，说出去甚至都有可能被那些举人进士等人所诟病。
毕竟，严格说起来秀才还不算正式拥有功名，也仅仅是比平民多了一点点特权而已，连成为差吏或学官等最低等级官方人员的资格都没有。
这样的人竟然敢大言不惭的说什么读书心得还拿出来给人参考？也不怕被人“笑掉大牙”？！
可王明宇就是拿出来了，因为他深知农家子的读书不易，也深知这个时代的读书不易。
那些被大家族垄断的书籍和读书之路，不是轻易的一个人能撼动的，但他依旧想做些什么。
所以他不怕麻烦地教自己家人和侄女儿读书，也愿意把这些东西教给更多人。
之所以没给镇上的陈夫子也是因为陈夫子自己就是秀才，不太需要这些东西。
一时间，两人就这么各想各的，在书房里竟是相对无言了起来。
最后，还是王明宇看王夫子眼看着不知道再说什么的样子，摸了摸鼻子，打破了宁静。
“夫子，我家的宴席定在10天之后了，到时候您可一定要来啊，师娘也一起来，一定要来啊！”
“没事我就先回家了，夫子您也早点休息。”
王明宇说完就挥了挥手跑出了门，他怕自己再待下去也不知道该说什么了。
他是一阵小跑轻轻松松的走了，却留王夫子依旧待在原地不知道在想些什么。
“欸，我怎么看宇哥儿已经回去了，你怎么也不多留留他？”
这时，端着夜宵的王夫子妻子走进了书房。
“欸，老头子，干什么呢你，问你话呢。”
妻子又推了一把，这才把王夫子给推的清醒过来。
“干嘛呢你，宇哥儿来都说什么了？你怎么这副样子？”
不怪他妻子疑惑，实在是王夫子这会儿的表情奇怪极了，一会儿抿着嘴笑一会儿又皱着眉头，不知道在想什么的样子。
被妻子给又推了一把，王夫子突然一拍桌案，哈哈大笑了起来。
“哈哈哈，好，好啊，宇哥儿可真是个好孩子，好孩子啊！”
“老夫我这把年龄了还能遇到宇哥儿这么一个学生，真是三生有幸啊，哈哈哈～”
王夫子当着妻子的面不顾仪态地哈哈大笑，把妻子给搞的一头雾水。
不过很快，他就把王明宇的来意给详详细细地描述了一遍。
“你看，你快看啊，这就是宇哥儿拿来的书。”
他把手中的书籍都扬了扬。
“有了这些，以后我上课就更轻松了，说不定，以后学堂也能再出一个秀才呢，哈哈哈，真是太好，太好了！”
他呼啦啦地快速翻着书，还把上面王明宇写的笔记和背书技巧之类的指给妻子看。
“嗯，宇哥儿还是如此仔细，笔记写的既清晰又明了，还有不同先生的延伸，如此，就更方便孩子们记忆和理解了。”
其实那些文章的字面解释倒没太多不同，因为都是些圣人之言，不够格的人是没资格对“圣人之言”做什么个人理解的。
因此，即便是不同先生对四书五经的字面讲解也都大同小异。
但不同程度的人，对知识理解的深度和广度，能够联系到的东西就不同了。
这就跟王明宇上辈子似的，哪怕是讲述同一个知识点，同一篇课文，普通老师和特级老师，又或者小学老师和大学教授，都会有不同的讲述重点，也会形成不同的教学效果。
而如今，他有了王明宇的这些东西，那教学效果和学生们的学习效果，一定都会有一个跃升！
想到这儿，王夫子又轻轻摩挲着手里的书，嘴角不自觉地咧开，那笑容，真是止也止不住。