早在第一次教会斋舍的纪云等人之后，王明宇就在下一次旬休回家时把同样的方法教给了几个侄子侄女。
所以这会儿王守诚也并不惊讶。
“什么？怎么还有那什么联想记忆和复习之类的？之前没听你说啊？”
刚才在马车上时王明宇没提到这些，导致顾知此时也惊讶出声。
“你急什么，只是先前没来得及而已，现在说也不迟。”
王明宇安抚了顾知一句。
“这，听起来好像挺有道理的样子？”
其他人不知道，但顾家祖父作为久经官场的成年人，结合自己的经验来看，听完就知道王明宇描述的那些方法并不是空口无凭的白话，而是确实可被借鉴的方法。
比如王明宇提到的定期复习，仔细回想起来，从小开始读书的他好像也确实会偶尔复习过去所学。
而且这个复习频率从隔日，再到隔几天，再到隔一旬，这个时间差距越来越大，他记得好像也越牢固。
比如那些从小就看的四书五经，直到他考中进士之后，虽然不至于还是每天手不释卷，但也会偶尔再拿起来看。
没办法，在朝中也是要跟其他官员吵架，不对，是经常需要探讨政事。
如果不看书，他怎么可能拿出有理有据的话来反驳人家？
就是因为他依旧喜爱读书，这才能在经常的探讨中立于不败之地。
现在回想起来，好像确实是像王明宇说的那样，通过这种间隔复习，真的可以对所学内容达到烂熟于心，甚至倒背如流的地步。
“明宇啊，你能跟我说说，是怎么想到那什么思维，思维导图这些的吗？”
虽然好像有些不礼貌，但他实在是太好奇王明宇真的知道农家子是怎么想到这些的了，只好试探地问了一句。
“顾祖父，其实这也没什么，并不完全是我的功劳。”
“是有一次旬休时我在村里背书，有点难我背的有点慢。”
“这时候正好有一个外人在我身旁休息。”
“他听我一直在反复背诵文章，就问我背的是什么内容，讲的什么意思，我也就跟他解释了一下。”
“可不知道是不是我解释的不到位，第一遍他并没有听懂，我就给他多解释了几遍。”
“等他走了之后我就发现，我好像对语言背诵的那篇内容理解的更加透彻了，再背起来就变得很快。”
“后来我就发现，只要把想背的东西先理解一遍或者更多遍，这时候再去背诵，就能达到事半功倍的效果了。”
“这样可能前期会有一点点慢，因为要先花时间搞懂内容，但一旦理解再背起来就很快了。”
“至于其它的间隔、反复复习和联想记忆之类的，是因为……”
王明宇说到这有点不好意思了。
“嗯？是因为什么？快说快说呀。”
顾知见王明宇停顿下来赶紧催促道。
“阿知，不要勉强明宇，若不愿说可以不说的。”
顾家祖父低声阻止了一下小孙子。
“没，没什么不能说的。”
王明宇只是看了看站在一旁的王守诚，然后才说道：
“其实是因为我还想多教教诚哥儿和家中的几个侄子侄女。”
“他们没有上学堂，没办法像我一样随时都有夫子教导，有什么问题都能随时得到解答，我就想…”
“我就想着，如果我能先把文章意思或涵义教给他们，把其中的问题先给他们解决，这样哪怕他们不会背诵原文内容不去考科举，那也能掌握一些道理了。”
“反正他们也已经认了字，书也可以以后再慢慢看，这样也能让他们多学一些知识了。”
其实这种方法在这个时代，很多正统读书人看来可能会有些投机取巧的嫌疑。
毕竟你都不会背文章更不是自己理解的，只是被人所灌输了其中意思，那文章所蕴含的道理真的能明白吗？
不过对王明宇来说，在吸取上辈子的教育和学习经验之后，他只能选择这种利益最大化的方法去帮侄子侄女们读书明理。
“经常复习也是一样。”
“说来惭愧，因为要教侄子侄女们读书，但我自认学识不够精深。”
“为了保证不出错，所以我就隔三岔五地去翻看已经学过的内容。”
说着话他还有些不好意思地摸了摸自己的鼻子。
“翻看的次数多了我就发现，这样偶尔回忆过去所学，对于过往背诵的记忆内容就更加深刻，需要用到时也不会轻易忘记了。”
他说的其实是现代一种叫“艾宾浩斯遗忘曲线”的记忆遗忘规律，只是现在他肯定不能提这个古怪的名字，只好把自己的理解用大白话描述了一下。
说完这些就安静了下来，示意自己说完了。
只是王守诚没想到这里面还有自己的事儿，听完后一时间也怔在了原地，很快又开口道：
“小叔叔，我，我不知道，你，你怎么没跟我们说过。”
诚哥儿走到王明宇身边，低着头看着他。
“怪不得，怪不得每次小叔叔回家教他们读书时都会先跟他们说这个句子、某段话以及文章里讲了什么，而不是像王夫子一样先让学生背诵文章。”
他曾经也偶尔去过村学找王明宇，当然也听到过王夫子是如何讲课的。
“可，可这样的话，小叔叔是一定要耗费更多精力的。”
“因为他要根据自己和信哥儿几个不同的学习进度准备讲解不同的文章，这其中的工作量肯定是巨大的！”
王守诚脑中不由自主地联想到这些，心里顿时感到酸酸的。
“这有什么好说的，本来也要教你们的啊，我也正好复习了。”
其实王明宇所做的就跟现代老师们的教学方法类似。
让学生们在理解中去背诵，比死记硬背后再去理解快得多了。
这本来也是他自己从上辈子带到这里的学习习惯，所以他并不为此感到过于辛苦。
那不是还教了他们及时和间隔复习嘛，所以他就当自己也顺势复习了。
“好，好啊，你能为家中侄子们想到这些，确实是有心了，好孩子。”
也许一开始只是客套，可这次顾知祖父是发自内心地赞叹小小年纪的王明宇有这样的心。
而在场众人，另一个心中反应更剧烈的却是顾允。
他和顾知中间还有顾知的姐姐在，所以他跟顾知的年龄也相差好几岁，大概在十岁左右。
因为年龄差过大，再加上爹娘各自有自己的事要忙，所以顾允其实是把弟弟给当成儿子在照顾的。
也因为这样，他对顾知常常是以压制居多。
在京时，不论是管顾知上学还是管他交朋友，他都是直接以强势手段去处理。
可这会儿，他听到王明宇说，为了帮着侄子们读书，竟然就想出来这样可行又更适合他们的学习方法。
他的内心怎么都平静不下来。